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366 Suchergebnisse für:

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Lehren aus der COVID19-Krise: Wie der Gerichtssaal (nicht) virtuell wurde (2)

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Die Justiz hat den COVID-Lockdown erfolgreich gemeistert und ist in einen «Dauerkrisenmodus» übergegangen. Was hat die COVID-19 Pandemie an der Zukunft der digitalen Justiz verändert? An dieser Stelle wurde bereits berichtet, wie die unmittelbare Reaktion des Justizbereichs auf die COVID-19 Pandemie ausgefallen ist. Während es sicher noch verfrüht ist, definitive Schlüsse für die zukünftige Entwicklung […]

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A virtual space for Public Administrators and Citizens around Open Data, Information and Knowledge (O-KID)

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Open Data (OD) are valuable initiatives in favour of transparency. Open Governments and public administrations aim at increasing the availability of datasets for citizens, associations, innovators and other stakeholders, by releasing their data with open licenses. Our research contributed to the public sector by proposing an innovative solution to the problem of transparency in Public […]

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Ein agiles Mindset ist der Schlüssel zur Digitalisierung

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Dass Digitalisierung nicht nur Technologie umfasst, ist den meisten Unternehmen klar. Doch Agilität zu lernen, fällt besonders solchen Betrieben schwer, die mit einer traditionellen Firmenkultur erfolgreich waren. Fünf Fallbeispiele werfen Licht auf einen besonderen und noch wenig verstanden Prozess. In vielen Unternehmen und öffentlichen Institutionen stellt sich längst nicht mehr die Frage, ob man agiler […]

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Transformation von Unternehmen in der Covid-19-Krise (4) – Handelseinbruch und die nächste Globalisierung

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Die Gesundheitskrise wird jene Technologien pushen, welche die Fragmentierung der Wertschöpfungsketten fördern. Das wird die Wirtschaft nachhaltig verändern. Was sind die langfristigen wirtschaftlichen Auswirkungen der Gesundheitskrise? Sie hat die digitale Transformation gepusht, soweit sind sich die meisten einig. Dieser Trend wird sich fortsetzen, doch mit welchen Folgen? Derzeit zeichnet sich ein komplexes Bild ab, in […]

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Lehren aus Covid-19 – Wie Distance Teaching lebendig wird (3)

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Online-Vorlesungen stellen Studierende wie Dozierende vor grosse Herausforderungen. Wir müssen umdenken und vermehrt zeitgemässe didaktische Instrumente nutzen. Das Ergebnis wird eine nachhaltige Veränderung der Hochschullehre sein. Die grösste Herausforderung des synchronen Online-Unterrichts ist die Interaktion mit den vielen Teilnehmer*innen. Das Online-Coaching einzelner Studierender oder kleiner Gruppen funktioniert damit verglichen viel besser. Es ist sogar möglich, […]