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Zwischen Cyberkrankheit und Wow-Effekt – wie sich Virtual Reality auf das Lernen auswirkt

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Mit Virtual Reality Brillen kann man in jede erdenkliche Welt eintauchen. Dies wird auch zum Lernen genutzt. Wie sich diese Technik in unterschiedlichen Lernumgebungen auf die Präsenz und das Gedächtnis auswirkt, haben Forscher*innen der BFH Wirtschaft und der Universität Fribourg in einer experimentellen Studie untersucht. Ihre Ergebnisse überraschen. Im Zusammenhang mit der zunehmenden Verfügbarkeit von […]

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Axiom-Award für Handbuch der Digitalisierung

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Für ein praxisnahes Handbuch für die Digitalisierung in Unternehmen wird Prof. Dr. Nikolaus Obwegeser zusammen mit Kolleg*innen von der IMD Business School Lausanne beim Axiom Book Award 2022 ausgezeichnet. Wie richtet man eine digitale Governance ein? Wie schaffen Sie erfolgreiche digitale Angebote? Wie managt man die Beziehung zwischen digitaler Transformation und IT? Diese und weitere […]

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Ein Label für digitale Verantwortung: Das Digital Trust Label

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Mit der immer grösseren Bedeutung digitaler Anwendungen und einem steigenden Bewusstsein für digitale Risiken, rückt die Frage der digitalen Verantwortung ins Zentrum. Die Erwartungen gegenüber Unternehmen im Bereich Corporate Digital Responsibility nehmen zu. Nutzer*innen wünschen sich weniger Komplexität und mehr Transparenz sowie Möglichkeiten, mehr über digitale Anwendungen zu erfahren. Das Prinzip eines Labels kann auch […]

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Digitale Kompetenz = digital + analog – ein Definitionsbeispiel der Spitex

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Digitale Werkzeuge wie Applikationen auf Smartphones/Tablets zur Pflegedokumentation oder zur Erinnerung an eine Medikamenteneinnahme sowie Wearables zur Erfassung und Auswertung von Gesundheitsdaten sind nur einige Beispiele, die aufzeigen, dass die Digitalisierung im Gesundheitswesen unaufhaltsam voranschreitet (eHealth Suisse, 2018; Zentrum für Qualität in der Pflege [ZQP], 2019). In aller Munde sind aktuell die Herausforderungen, die mit […]