Entwicklung einer KI-basierten und lernstufen-orientierten Repertoireplattform für Musikpädagog*innen
Umfassende digitale Notenbibliotheken oder Materialsammlungen, die Lehrende bei der Unterrichtsplanung unterstützen sind in der Instrumental- und Gesangspädagogik bislang kaum etabliert. In ihrem Projekt untersuchen Kerstin Denecke und Andrea Ferretti, welche Kriterien und Ausstattungsmerkmale eine Repertoireplattform erfüllen müsste, um einen Mehrwert für Lehrende der Musik zu bieten. Damit leisten sie einen wertvollen Beitrag zur Förderung des […]
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